PRESENTACIÓN.

La práctica docente escolar, definida como un lugar de ensayo, se constituye como aquel espacio en el cual los futuros docentes -en este caso de Educación Física- piensan junto a otros practicantes y docentes sus intenciones/acciones de enseñanza.

Estas prácticas son orientadas al menos por dos cuestiones:
a) Por las ideas que previas de su experiencia y formación de base. Esas miradas provenientes de su formación docente, como de sus propias ideas conformadas por las representaciones que en relación a la Educación Física, fueron haciendo carne durante su trayectoria vital, están presentes durante el proceso de reflexión de sus prácticas.
b) En segundo caso, por los docentes de práctica docente, quienes tendrán como cometido principal acompañar el proceso de aprendizaje de la enseñanza fundada, colaborando en resolver el problema de la práctica.

Podríamos afirmar que la Práctica Docente, es sobre todo un lugar de encuentro con el conocimiento de la educación física, en este caso en torno a lo escolar en tanto matriz de inserción.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Informe final práctica docente 2015

INFORME PRADO 2015
Envío lo que son los puntos que esperamos sean atendidos en el informe final
Como hoy comenté, su estructura implica: una introducción, un desarrollo y conclusiones.
Dentro de él, cada unidad particular lo armará con su propio estilo, respetando atender al contenido que se incluye a continuación.
Agradecemos respetar el número de hojas indicado. (Recuerden que el resto que aquí no se incluye fue el trayecto recorrido por nosotros).
Deberá ser entregado el próximo 18 de noviembre vía mail por dos vías: a mi mail y al de los orientadores

Saludos a todos. Mariana


sábado, 20 de junio de 2015

Tarea para el miércoles 24

Se propuso una tarea a realizar para el miércoles 24 de junio, a subir a la plataforma EVA.
Se solicita a cada unidad elaborar previamente a la clase y subir a la plataforma EVA a mas tardar el MARTES, a la vez que tener a mano para la clase de ese día 
1) Definición de EF en la escuela. Definición de enseñanza
2) Definición del contenido seleccionado de los tres planteados para la clase: juegos, gimnasia, deportes.
3) Establecer el objetivo previsto para tal contenido a lo largo de su enseñanza en la escuela (para la secuencia)
4) Elaborar un listado de saberes a ser enseñados (sub contenidos - recortes) para cada clase.
5) Elaborar un listado de saberes enseñados (actividades) en no menos de 6 clases consecutivas. Esto deberá establecer la secuencia de aquel contenido para la clase.
Ejemplo (UNA HOJA) - SÓLO LISTAR
EF en la escuela es ...
Enseñanza es ...
El deporte en la escuela es ....
Objetivo de la unidad: 
Listado de saberes a enseñar en la unidad: 
Actividades a realizar: 

jueves, 4 de junio de 2015

Profesionalización docente

Hemos subido materiales a EVA en relación a la reflexión sobre la profesionalización del docente

miércoles, 3 de junio de 2015

miércoles, 22 de abril de 2015

Cronograma

29 de abril clase en la escuela Francia: Educación Física y Escuela
6 de mayo entrega del Plan de Enseñanza y el diagnóstico por unidad
Del 13 al 20 de mayo entrega del proyecto escolar por unidad

miércoles, 18 de marzo de 2015

Documentos de base de la Práctica Docente Escolar. Plan 2004

Se incluyen en esta entrada tres documentos de base en los que descansa el enfoque académico-organizativo de la Práctica Docente
1) Marco teórico para la orientación
2) Criterios de evaluación
3) Ficha de orientación
Se incluye además el Programa de Educación Inicial y Primaria vigente PEIP y el programa de la materia PRADO 1 de ISEF vigente.
Se agrega ahora un artículo respecto al tema Plan de Enseñanza, documento el cual funcionará a modo de referente profundo sobre las dimensiones de la práctica de enseñanza.

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