PRESENTACIÓN.

La práctica docente escolar, definida como un lugar de ensayo, se constituye como aquel espacio en el cual los futuros docentes -en este caso de Educación Física- piensan junto a otros practicantes y docentes sus intenciones/acciones de enseñanza. Estas prácticas son orientadas al menos por dos cuestiones:
a) Por las ideas que previamente al ingreso a tercer nivel, fueron tamizándose durante su formación de base. Esas miradas previas, provenientes de su formación docente, como de sus propias ideas conformadas por las representaciones que en relación a la Educación Física, fueron haciendo carne durante su trayectoria vital, están presentes durante el proceso de reflexión de sus prácticas.
b) En segundo caso, por los docentes de práctica docente, quienes tendrán como cometido principal acompañar el proceso de aprendizaje de la enseñanza fundada, colaborando en resolver el problema de la práctica.
Por tanto, podríamos afirmar que la Práctica Docente, es sobre todo un lugar de encuentro, en este caso en torno a lo escolar, matriz de elaboración de las prácticas.

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